082dacde9799d270c444ef8a3b261b7f

投稿日:

スポンサーリンク

スポンサーリンク

-

執筆者:


comment

メールアドレスが公開されることはありません。 * が付いている欄は必須項目です

関連記事

【学級経営】一にも二にも生徒観察!【大切なこと】

Contents1 【学級づくり】だんだん生徒を掌握できなくなる【うまくいかない】2 【学級経営】生徒が担任の話に注目してくれる【魔法】3 【基本】学級は自分の家【居場所です】4 【まず行動すること】 …

【怖い先生】こんな学級経営はうまくいかない【でも理解しておくべき】

Contents1 【学級経営のノウハウ】同僚・先輩教師から学ぶのが一番【研修より大事】2 【一瞬あこがれる】恐怖によって人を動かす学級経営はうまくいかない【最悪】3 【一部例外】恐怖で動かす学級経営 …

【学級崩壊】こんな担任は学級崩壊させる【予兆】

Contents1 【前兆】なぜか学級の生徒とうまくいかない【違和感】2 【予兆】学級崩壊させる担任の言葉かけ【解決策あり】2.1 【学級崩壊をさせる担任の言葉かけの特徴】2.2 【学級崩壊をさせない …

【だから私は授業で失敗した】いい先生でいようとした結果・・・【中学校教員】

Contents1 【学級崩壊,授業崩壊】こんな状況はもう末期状態2 【失敗例から学ぶ】生徒が生き生きと学ぶ授業の作り方3 【失敗から成功へ】4月に決まる主導権争い!4 【失敗例から成功例へ】失敗して …

【向山型教え方】第3条簡明の原則【授業の腕を上げる法則】指示・発問は短く限定して述べよ!

【授業】個別指導が長い教師は嫌われる 「はい、じゃあ今日は教科書57ページの練習問題からやります。」 「では、この問題をどう解けばよいか、予想を立ててみましょう。」 「予想は立てられましたか?では、実 …

The post 【向山型教え方】第3条簡明の原則【授業原則十カ条】指示・発問は短く限定して述べよ! first appeared on わくわく担任塾.

Copyright © 2021 わくわく担任塾 All Rights Reserved.

スポンサーリンク